长沙玮希国际双语部怎么样?有什么教学特色?

长沙县玮思学校成立于2015年，是湖南省第一所国际化双语学校，同时也是通过国际文凭组织认证的IB世界学校，和长沙玮希外籍人员子女学校同属于玮仕教育集团旗下。学校开设基于国家义务教育的IB融合课程，为学生提供中西融合的国际化教育。

作为中国国际教育的先行者，玮思学校借助其丰富和专业的国际教学经验，优秀卓越的国际化专业教育团队，秉承以人为本的核心教育理念，致力于将国际先进的现代化教育模式与中国传统文化的精髓进行融会贯通和完美结合，打造真正意义上的个性化、创新型的现代化国际教育模式，培养和成就既有中国深厚文化底蕴，又拥有国际视野和社会责任感、勇于面对未来挑战的思辨型国际精英人才。

教学体系

以国家九年义务教育课程为基础，融入国际文凭组织(IB)的教育理念和课程框架，通过双语探究式、项目体验式的教学模式，培养学生面向未来、面向世界的十大素养(积极探究，知识渊博，勤于思考，善于沟通，懂得关爱，及时反思，胸襟开阔，坚持原则和全面发展)。

教学特色

01、中西融合

在严格落实教育部、湖南省义务教育课程安排的前提下，融合国际通行课程的先进理念和课程框架，使国际课程本土化，传统教育国际化。

这种创新型的课程意味着我们需要更加充足的校内教学时间。以小学为例，和传统公办小学每周28节左右的正课相比，我们基于对课间和中午时间的合理安排，每周的正课课时达到44节，增加的课程主要用于超学科探究、剑桥ESL英语课程和戏剧或表演等双语类课程。

02、双语环境

除英语课外，我校通过开设音乐、体育、美术、探究式课程综合双语教育特色，大部分由中外教老师共同执教，大约占总课时的三分之一。中外教师协作教学使学生可获取英语母语思维及多元文化教育理念，也鼓励不同观点的碰撞，让每个孩子都可以在老师的鼓励、关注和培养下具备多场景英语自由输入和输出的能力。

03、个性教育

为尊重孩子的个性化差异，满足多元学习需求，我校严格执行小班制授课，师生比例为1：5～1：8。小班化教学使得老师能够关注到每个学生的特点和课堂参与情况，学生能够和老师进行充分的互动，从而达到更好的教学效果。

04、探究式教学

不同于“授受“式的传统教学模式，我们努力推进探究式的教学。探究式教学不再是让学生接受教师给出的现成结论，而是让学生主动思考为什么，做什么，怎么做。

学生在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找到规律，形成自己的概念和解决问题的方法。

05、能力培养

我们认为，培养学生的能力比灌输知识更加重要，为此，我们在课程设置和教学方式以外，还通过各种各样的以学生为主导的活动，比如音乐会、舞台剧、个人项目展、三方会谈等，培养和锻炼学生的表达能力、沟通能力、组织能力、创新能力、领导能力、主动学习能力、团队精神等。

师资团队

长沙玮思学校与长沙玮希外籍人员子女学校共享一个校区，由玮仕集团统一共同管理。长沙玮思学校目前有全职中外籍教师共计55人，硕士及以上人数超38%，外教占比20%，海外工作及学历背景教师人数超50%，中外籍教师100%具备国家认可的教师资格证/外籍专家证。

这些来自世界各地具有国际背景和广泛资历的精英老师，使得我们能够更好地实现培养具有国际视野终身学习者的理念。我们能从不同国家的老师身上学习和体会到不同的国家文化;同时，学生在进入一个国际化学习环境时，也能得到他们最大的支持和帮助。

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