哪些留学形式适合你

　　哪些留学形式适合你？目前国内很多高校同海外各国都有合作办学项目，形式多样，也良莠不齐。那家长怎么选择适合孩子的课程?合作办学形式中3+1、2+2、3+1有何区别?3+1、2+2、1+3与直接出国留学又有哪些区别呢？学生与家长该如何选择？上海国际学校网为大家详细分析一下哦！

　　3+1项目即在国内读3年，在国外读1年。

　　目前国内的高校开设的3+1课程基本都是引进的英国的苏格兰高等教育文凭(SQA)或英格兰高等教育文凭(BTEC HND)。在英国，SQA与HND都是2年制的专科学历，引进中国后，在中国的高校需要学习3年，一年是预科，全部学英语，二和三年学专业课，三年毕业时学生可以获得一个SQA或者HND的文凭，凭这个文凭和英语成绩，可以申请英国一个为期一年的专升本“Top-up”课程。然而，由于SQA和 HND的课程性质，在英国基本属于职业类专科课程的设置，很多基础学科，如高数，宏观、微观经济学、统计学、概率论等课程根本不开设，所以学生毕业后可以对接的英国大学，一般都是以就业为导向的“新”大学，所以这些大学在学术和综合声誉方面就比较欠缺，比如这2类课程的学生能够申请到的好的英国大学是 Hull大学，在2010年的Times报排名中排到44名。3+1的毕业生要想申请到排名较好的研究性大学，就非常吃亏，由于多数的基础学科没有学过，好大学会要求这些3+1的学生从大二开始读，更有20所左右的学校还会要求学生从大一开始读。所以，3+1的学生，进入好大学，就会变成3+2或者 3+3，想让孩子通过留学进一步提择校术背景的家长就要考虑一下3+1的前途和认可院校的问题了。

　　3+1还有一个问题，就是目前BTEC HND的项目，并非是由教育部正式引进到中国的，而是由中国各个高校自行引进的，那么根据我国教育部海外学历认证的要求，不是全部在海外读完的学历是不被教育部承认的，所以，HND的学生本科学士学位是得不到教育部认证的，只有在国外再申请一个硕士，才能拿硕士学位回国认证，所以，3+1也就不再是3+1，而必须变成3+1+1，到其他北美的国家则需要3+1+2共6年时间才能拿到一个教育部承认的学位了，所以一些急功近利的家长，也要盘算一下这个3+1是否真的省事。

　　当然，3+1显而易见的好处是在国内读3年，每年在国内花费5-7万，出国一年再花15-20万，从整体花费上来讲，是可以供更多的工薪家庭负担的，所以国内3+1项目的招生体量都很大，以人民大学3+1项目为例：每年招生 800-1000人，师资全部从社会上聘，每个班40人左右，大班授课。

　　2+2留学—2年国内2年国外 学历认证成问题

　　关于2+2项目，一般都是由某个国内大学和海外的一些合作院校之间签署一些认可协议后，由国内的高校在中国进行招生，学生在国内高校上完2年的课程后，转到国外的认可大学再上一年，获得一个海外的学士学位。

　　2+2的一个普遍问题是：

　　1. 一个大学对接一个大学，所有学生完成国内2年后，都别无选择，只能去这一个对接院校;

　　2. 2+2也同样不符合教育部关于学历认证中“全部课程必须在留学国家完成”这一条，所以，很多2+2的课程，同样打着2+2+2的招牌，要求学生在海外获得一个硕士学位后，才能回国认证。

　　另外，2+2的学生如果在国内完成了2年，但是如果由于任何原因无法获得认可国的签证的话，就真的很麻烦，因为学生在国内的这2年学生是获得不了任何文凭、证书之类的学习凭证的。

　　1+3留学—1年国内3年国外 费用较高

　　后来看一下1+3项目。由于在国外需要读3年，所以在经济上的要求会比较高，一般家庭需要能够负担孩子在海外的50-60万元的留学费用才可以选择1+3。但是正因为如此，相对于3+1、2+2、1+3课程是可以打造精品，以及可以给孩子一个更好前途的。

　　直接出国留学—完全在国外读完大学环境、学历证书、学校档次更具优势

　　学习环境：

　　不论是直接出国留学，还是先读国内的合作办学然后再出国留学，终目的都是要到国外读书。在这方面，直接出国留学比在国内读合作办学环境要好的多。比如语言环境：直接到国外留学，从学习到生活，都是一个全新的语言环境，语言水平提高的也比较快;而国内的合作办学，只有很少一部分是外语环境，绝大部分还是汉语环境，外语水平提高不可能很快，这也是为什么很多学生雅思考到了国外大学的专业课要求而到国外后还要继续读语言的原因，归根到底，语言环境没有适应。

　　学校档次：

　　学生直接到国外留学，通过预科或者其他方式的课程，完全有机会申请到一些学校读书的机会;而国内的合作办学机构，所能合作的国外院校，一般不会是特别好的学校。原因有二：首先，学校历来不缺生源，他不需要通过来中国合作办学而招收生源;其次，学校更加注重自己的学校声誉和学生的学习质量，如果学生没有经过他们自己老师的教育而获得他们学校的学分，他们对学生的学习质量表示怀疑，更为了自己的教学声誉。

　　风险程度：

　　这个可以从两方面分析。一方面是签证，不管是哪种方式的教育，终目的都是要到国外获得文凭，而只要是出国，就要涉及到签证的问题。不管是什么留学方式，都有拒签的可能性存在。如果是一开始就办理出国留学，拒签后还可以考虑别的办法，或者考虑换留学国家;而国内的合作办学，从开始已经确定了留学国家和学校，一旦拒签，就没有什么退路。

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