上海澳大利亚国际高中陆贤:转换赛道,挖掘潜能,成就非凡的你【IEIC】

　　我们给孩子更多的机会去尝试，才能真正的找到自己的天赋在哪里。

　　在教育过程中，我希望我们在每项活动中能够让学生学会做人、学会做事、学会求知、学会共处。

　　——摘自10月24日陆贤现场演讲

　　10月24日，由远播教育集团、中国陶行知研究会共同主办的第三届IEIC国际教育创新大会，在上海宝华万豪酒店隆重举办。

　　第三届IEIC国际教育创新大会坚持“教育点亮人生，创新引领未来”，助力教育向着多元化、个性化、综合化的方向不断发展。本次大会集聚海内外专家、学者，以国际视野探讨中国教育话题，聚焦教育的创新、教育的未来、教育的现代化与国际化，进行智慧的分享与思想的碰撞。

　　第三届IEIC国际教育创新大会现场聚集了20000+学生及家长，他们与现场众多专家学者面对面交流教育理念，现场解析孩子择校困惑，很多家长表示受益匪浅。

　　在本次大会上，上海澳大利亚国际高中陆贤校长为大家带来了主题为《转换赛道，挖掘潜能，成就非凡的你》的演讲，我们一起来回顾一下她分享的精彩内容——

演讲嘉宾

陆贤

上海澳大利亚国际高中校长

　　英国利物浦大学心理学硕士研究生、北师大教育心理学博士、并赴英国牛津大学学习深造;中国专业人才库心理医生、中国专业人才库高级家庭教育指导师、中国专业人才库戒瘾师。

　　演讲内容

　　今天，陆贤校长的主题演讲主要围绕以下三个维度，以00后的闪光之处为切入点，对孩子的教育展开了深度讨论：

　　第一：00后的闪光点与不足之处

　　第二：如何拓展学生的国际视野?

　　第三：为什么要选择国际学校?

　　那么关于这些问题，我们来看看陆贤校长的精彩解读~

▲陆贤精彩演讲

　　各位家长、同仁、同学们，大家下午好。 我实际上是两位00后的母亲，所以我想在座的可能大部分也是00后的家长，所以希望大家能够对自己的孩子有所规划。今天我主讲的主题是《转换赛道，挖掘潜能，成就非凡的你》。

　　转换赛道就是在考虑未来自己的孩子是否上国际高中，所以今天希望我的演讲可以给大家一些启示，我们也希望通过转换赛道能够挖掘孩子的潜能，同时成就非凡的你。

　　01 00后的闪光点与不足之处

　　首先我作为一个00后的家长，我有很多的共享跟大家一起探讨，但是因为时间有限，今天只讲几点。

　　00后的家长，也是在这个年代，我们有很多的机会可以接触国际化的信息，或者是像我一样在海外留学回国，或者是从事和国际有关的工作，所以希望自己的孩子未来也可以走出国门。

　　我说的国际化不单单是学习国外的课程，可能从小我们就带着孩子出国旅游，或者是有很多的机会让孩子接触国际化的文化、国际化的历史，或者是科技。

　　那么现在我们缺少不了的就是网络，可能00后的孩子更多的会通过网络去了解更多国际化的信息，所以我相信我们00后的孩子一定是具有国际视野的。同时，我们00后的孩子追求个性，因为我也相信，我们在座的家长也是不单单希望培养自己孩子优秀的数理化和语文知识，更希望培养孩子的全人教育。

　　我们刚才很多的校长有说到，希望孩子在体育方面强身健体。以前我们传统的体育项目可能就是游泳、乒乓、篮球。刚才我们看到几位校长展示的有马术、击剑、高尔夫等这些国际化的项目。我们可以让学生有更多的选择，因为我相信每个孩子都是独一无二，他都有自己的天赋，那么我们给孩子更多的机会去尝试，才能真正的找到自己的天赋在哪里。

　　我们还说到从小给孩子学一种乐器，就像我一样，有的家长可能会觉得我给孩子学个乐器可以开发左右脑等等。那么到了初中阶段，随着学业的压力，可能会相对的减少。那么我们今天想跟大家分享一下，就像刚才的校长也讲得非常的好，他们已经和大家分享了国际高中在课外可以给到学生怎么样的一个个性的发展。

▲陆贤精彩演讲

　　我们也知道00后的孩子都是非常善良的，因为我们在和平年代，而且我们现在的物质条件都非常好，所以孩子都愿意分享，包括大部分可能还是独生子女，我们的孩子获得了很多的爱。有爷爷奶奶的爱，有外公外婆的爱，也有爸爸妈妈的爱。所以这一代的孩子我们经常说非常善良，所以我们也希望在高中阶段，他的善良能够培养他的社会责任心。

　　再讲讲00后一些不足的地方，需要如何帮助他们?首先我觉得他们缺乏一些主动性，或者有时候我们说很宅，有的孩子不喜欢出门了。因为大部分都是独生子女，可能自己一个人不知道跟谁玩，每个孩子都很忙，周末没有时间，大家都去补课了，所以不知道做什么。

　　同时我觉得孩子的学习压力特别大，从小学开始，课外活动学英语、钢琴、做运动，或者在寒暑假组织补课。所以孩子自己的空间、时间相对没有了。刚才有位李校长讲到时间管理，时间管理非常重要，那需要如何帮助孩子管理好自己的时间，如何能够更主动地学习?当然学任何东西都要兴趣为主导，能够帮他内驱动力提升了，他才能更主动地做我们希望的方向。当然我们目标的树立也非常重要，小学的学生更重要的是学好如何自我学习，这个比什么都重要，有这样的学习能力之后，将来他读初中、高中您都不用太操心。

　　还有我们讲到00后的孩子过于自信，因为我发现我们有的孩子过于自信，我们有的孩子考试的时候自信心非常足，成绩单一出来却没考好。有时候学生对自我的定位比较高，但是结果出来又不是自己想象的那么优秀，现在的孩子受挫力相对比较弱一些，所以我们可能需要家长尝试在他所能承受的范围内给孩子一些受挫力的锻炼，锻炼从1级、2级、3级慢慢提升，这样到了最后，他自己能够处理自己的情绪，才能够更自信地面对更多的困难和挑战。

　　我们也说到缺乏自律性，就是刚才讲到的孩子独立管理能力相对比较欠缺。因为时间有限，我们就讲到这里。

　　02 如何拓展学生的国际视野?

　　我们刚才讲到可以跟学生们、家长们一起分享一下，在高中阶段，如何能够在各方面拓展他们的一些国际视野?

　　首先我们可以看一下在学术的进军这方面，因为未来我们的孩子可能要出国留学，和世界各国优秀的学生一起共同学习。在高中阶段，我也希望我们的学生能够参加更多的世界竞赛，可以在高中就和其他的国际学生交流或者学习。

　　比如说我们学校的学生也有组织，我们是一所澳大利亚国际高中，最近几年在办一个A- level课程。我们也组织学生参加澳洲最著名的AMC数学竞赛，这个数学竞赛有来自全球40多个国家，共五十几万的学生参加。如果每一年他的成绩是前2%，连续两年就可以获得金牌。我们有5个学生获得了金牌，包括一些物理的竞赛，有牛顿物理竞赛、滑铁卢大学的数学竞赛，或者是奥林匹克化学竞赛等等，不一定在我们学校，在社会上，家长们也可以关注这些竞赛。因为如果孩子希望未来到国外，可能申请大学，大学教授也希望看看这个孩子在课外的一些知识点是不是能够脱颖而出。

　　刚说到要有国际化视野，比如说我们经常看新闻，我也积极鼓励学生去参加模拟联合国的一些活动，让学生能够真正从自己教室里走出去。比如说我们有对接汇丰银行，让我们的学生来学习一些金融相关的知识、课外的知识。我们课程设置里有经济、会计，如果学生选修的话，他除了学习课内的知识，他可能通过这些社会实践了解未来的职业规划，看自己是不是喜欢从事该职业。

　　我们也看到一些科技的研究，刚才有校长也展示了，我们也希望带学生进入现在正在研究的、更高端的一些科研项目，所以我们组织学生进入一些大学的研究所，让他们能够真正地知道自己学了化学、生物或者物理，未来在社会上可以用到哪些。

　　比如说在疫情之下，我们学生就去实验室做了一个核酸检测的实验，这也是最新在研发的项目，是一个能够更简便、更快捷，价格可以降更低的研究项目，我觉得这可以让学生更好地开拓他的这种视野。

　　刚才我们也讲到全人教育，实际上我觉得现在的国际学校都是在围绕着全人教育。在教育过程中，我希望我们在每项活动中能够让学生学会做人、学会做事、学会求知、学会共处，这个是我们围绕着的整个的教学理念。

　　当然，我们也知道00后也有一些其他的特长，比如说艺术，我们明天就会组织学生，然后去参观高定珠宝创始人的讲座，当然我们也鼓励学生去参加很多不同的讲座。刚才正好在采访中提到上海的国际学校有什么特色?我觉得上海是一个非常得天独厚的城市，刚刚才讲到我们可以带孩子去看很多的展览，比如说竞博、世博，或者是我们组织过学生去参观爱因斯坦的展出。

　　学生参观以后，我记得曾经一个学生说，以前认为人的脑子只能做一件事，理科学生只能学理科。通过参观爱因斯坦这个展出，他了解到我们也可以学艺术，可以成为双人才。我相信这也是未来我们社会所需要的人才。

　　刚才讲到00后的孩子非常善良，我们也希望培养孩子的责任心，我们连续八年组织学生去贵州。我觉得当孩子走进山区，看到这么简陋的房子，要走三个小时上学，他才能更感恩父母给他提供这么好的条件。所以我觉得这项活动最大的收益不是山区的孩子，而是我们的学生。作为中国人，我们需要了解中国自己的历史，所以课外活动这些都是围绕着这些主题。

　　03 为什么要选择国际学校?

　　我想再跟家长们分享一下为什么要选择国际学校?我有一位毕业生是2020年刚毕业的一位学生，实际上英国课程6月份已经考完，这位学生是双文凭的学生，他同时就读了澳大利亚的国际高中的课程。

　　这个学生的分享非常精彩，他给了我三个数据。

　　第一个数据，全中国今年高考的人数是1071万人，非常厉害。接着我们A-Level高考的人数是100万。为什么要转换跑道?澳大利亚高考人数连10万都不到(PPT多了一个0)。所以这个竞争我们看到了，是非常不一样的。我们也看到这个是一个择校率。

　　这个数据是2019年的远播网蓝皮书显示的择校率，29.5%的大学的数据已经赛过了高中，在上海可能高中的筛选比例是50%左右，所以真正能够进大学的比例是15%左右。我们看到我们学校是100%的择校率，70%多的学生都可以升到澳洲的八大学校和英国的G5的大学。这个是我们的学校成绩展示。

　　因为我们学校已经办学12年了，所以在英国AQA课程体系，虽然是短短的三年，实际上我们取得了非常优异的成果，在2018年和2019年，我们在牛津AQA考试体系中，我们的成绩是领跑全中国的。

　　首先我们的学生也是获得了非常优异的单科成绩，王晶同学是被英国牛津大学面试通知录取，她获得了AQA进阶数学世界第一的成绩，还有三位同学获得了亚洲第一的成绩，还有一位学生获得中国第一的成绩。

　　这个是我们学校获得的，基本都是世界前100强的大学，不单单是澳洲八大，我们是四大，墨尔本大学、悉尼大学、国立大学、莫纳什大学，我们的目标是让学生进入G5的大学。

　　我想可能在座的家长也会想，最关注国际学校哪些因素?我还是要借鉴远播网的数据，远播网的蓝皮书。

　　家长最关注的是师资，我想在座的家长肯定同意。因为在择校的时候肯定说这个学校的教师怎么样?素质怎么样?当然还有择校率，如果是幼儿园选择升小学，小学选择升初中，家长都是会选择看择校率的数据、办学理念、团队管理、课程体系，再有一个择校情况和口碑。

　　我们简单介绍一下，我们是一所西澳洲公立学校，澳洲有五大洲，我们是西澳洲公立学校在上海设定的一个课程，所以我们所有的课程要求是由我们西澳洲教育署专门派官员监督整个学校的管理，所以每个学科都有指定的联络官监督，每一门课还有主任。同时刚才讲到师资，我们的师资90%多都是硕士以上的学历，还有一定的教学经验。

　　这是一个简单的数据，大家没有时间听我讲可以拍照。最大的比例也是2019年的远播网的数据，美国占比较多，A-Level的学生是17%点多，澳洲还是小众，3%点几的比例选择去澳大利亚。

　　这里是简单的课程设置，如果需要更详细的介绍，我们等会儿有一个阳光教室，我们的老师有一个示范课给大家展示一下我们的课程。最重要的是，我们是在澳洲教育署注册的，所以每个学生在我们学校入读都有一个学籍，澳洲教育部注册的学籍，没有学籍就没有毕业证书。我们获得的毕业证书是由澳洲教育部颁发的高中毕业证书，我们可以无缝衔接9年级、10年级、11年级、12年级的课程。

　　这个是我们的一位2018年从澳洲转来的学生，在高中最后两年，她也获得了非常优异的成绩，还有我们说转换跑道，这也是一个非常典型的例子。这位学生本来可以进省重点，但是选择了国际高中，最后她是被非常多的大学录取，现在在墨尔本大学商科就读，她的ATAR成绩是97.95分。

　　因为我们刚才说到，有家长觉得为什么这个学生有两个成绩，有英国的A-Level的成绩，又有澳洲的成绩?

　　因为这个是我们首创的一个课程，我们相信学生不是单单拿到证书，拿到优异的成绩，更重要的是学到知识。所以两个国家的体制，两个国家的知识，可以在同一个时间完成是我们学校的首创，我相信到国外优秀的大学会是非常大的挑战，所以在中国，在高中阶段打好扎实的基础是我们学校的责任。

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