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西外外国语林敏:好学校鼓励孩子去寻找和发现智慧...【IEIC】

时间:2020-11-09 10:12 国际学校网

  在我的成长过程中,从不同人身上学到了很多的东西,所以我决定我不要办同质性太强的学校,那种家长全是社会精英阶层,都希望孩子未来坐在上海中心54层整天跟洋人打交道的理念是错误的,好学校应该是一个多元的生态,就像社会一样。
  ——摘自10月24日林敏现场演讲
  10月24日,由远播教育集团、中国陶行知研究会共同主办的第三届IEIC国际教育创新大会,在上海宝华万豪酒店隆重举办。
  第三届IEIC国际教育创新大会坚持“教育点亮人生,创新引领未来”,助力教育向着多元化、个性化、综合化的方向不断发展。本次大会集聚海内外专家、学者,以国际视野探讨中国教育话题,聚焦教育的创新、教育的未来、教育的现代化与国际化,进行智慧的分享与思想的碰撞。
  今天,IEIC国际教育创新大会现场聚集了20000+学生及家长,他们与现场众多专家学者面对面交流教育理念,现场解析孩子择校困惑,很多家长表示受益匪浅。
  在本次大会上,上海外国语大学西外外国语学校总校长林敏为大家带来了主题为《未来的世界与教育的选择》的演讲,我们一起来回顾一下他分享的精彩内容——
  演讲嘉宾
林敏
  上海外国语大学西外外国语学校总校长、上海市督学、***学士、英国利兹大学博士,曾在国外大学任教多年、担任过教授、系主任、校长特别助理。
  演讲内容
  今天,林敏校长的主题演讲主要围绕以下三个维度,以自己幼时的教育经历为切入点,对孩子的教育展开了深度讨论
  第一:回忆过去的教育模式
  第二:课外成长也很重要
  第三:好学校应该怎么培养学生
  那么关于这些问题,我们来看看林敏校长的精彩解读~
林敏精彩演讲
▲林敏精彩演讲
  01 回忆过去的教育模式
  各位家长下午好,我刚才和家长一起聆听了陈默老师的演讲,很有感触。我自己是三个孩子的父亲,文化思潮的时候在农场下乡三年,恢复高考后有幸考上了***,***毕业后,又去了国外大学读硕士和博士,然后在国外大学教书和生活。
  15年前,我回国在上海办起了一所学校,这所学校风风雨雨15年,从只有几百人的规模,发展到现在已有6000多名师生。学校从幼儿园到高中都有开设,国内外课程都很齐全。
▲林敏精彩演讲
 
  从前,我自己也经历过考试的压力,在某场高考的时候,我白天在工地里挖河,劳动非常累,晚上为了考上好大学而拼命读书。但是我们那个时候很幸福,我们没有被逼着读书,而是为自己读书。
  那时候,我就读的学校是开放式办学,课程是学工、学农、学军,我们会花很多的时间在社会上摸爬滚打,我们读的书可能少了一点,基础知识薄弱了一点,但是我们学生之间相处得非常融洽。我们学校不挑生源,就是一个上海的菜场小学,我们家是住在虹口区花园洋房,那是日本的老租界。
  另外,班上同学来自不同的社会阶层,他们的家长有菜贩和澡堂修脚师傅,也有医生、公务员和大学教授,但大家相处得非常融洽,所以我回国办学的时候一直在想:要办一所什么样的学校,给孩子一种什么样的教育。
  现在这个社会分层很厉害,而且阶级固化,导致家长产生了焦虑。
  回想那个年代,我们父母也有焦虑的,经历过文化思潮,生活的压力很大,大家都穷,都在努力奋斗,都想改变命运,但那时的人们对生活、人生的理解是不一样的。
  02 课外成长也很重要
  我们作为一所有6000多名师生的学校,每一个孩子命运,每一个孩子的人生都是和学校的教育息息相关的。
  陈默老师今天深入探讨焦虑,因为她想让家长更清楚地去了解我们应该如何对待孩子,如何培养孩子,如何让孩子有一个幸福完美的人生,我校也是一样的,会慎重考虑课程设置、师资安排、活动组织、学生评价、教师考核等因素。
  读书是好,但在读书之外,我们会做很多的事情。我校有一位***考进交大,后攻读完美国南加州大学硕士学位,回国的高中部老师,他在面试时和我说过:“***是不错的,但是有一点,***的孩子有的时候会装。怎么装呢?就是懂的问题却说不懂,妒忌成绩好的同学。”
  就像陈默老师说的,他们有种强烈的竞争感。
▲林敏精彩演讲
  我小时候受的到教育不是这样的,坐在我边上的是学习成绩最差的同学,整天打架、折腾,我成绩却是最好的,班主任总嘱咐我去帮助他,结果我帮了他,他也帮了我。我以前是很文弱的小男生,只会读书,但我没有街头智慧,在别人欺负我时他会伸出援手。
  回国前我就会思考,一个书生的组织能力和领导力从哪里来,我该如何在中国能办起一所学校?
  在我的成长过程中,从不同人身上学到了很多的东西,所以我决定我不要办同质性太强的学校,那种家长全是社会精英阶层,都希望孩子未来坐在上海中心54层整天跟洋人打交道的理念是错误的,好学校应该是一个多元的生态,就像社会一样。
  孩子需要接触社会的各个层面,需要工作和创业。我们要培养一个读了20多年书的、弱不禁风的书呆子吗?不是的,年轻时我决定用暑假游历多国,于是就在大街上举着大拇指,和我的女朋友凭借150美金走过了15个国家。
  我感觉这可能是我留学生涯中最大的收获,我碰到了欧洲社会上形形色色的人,记得在法国巴黎的某一天,我们搭上一辆车,司机带我们从巴黎一路奔驰到远方,听着披头士的歌,讲着1968年的法国学生运动,还聊着中国文化思潮,我从他身上学到了很多东西。
  这些东西是课堂当中学不到的,话说回来,在学校设计课程时,一定要有一门行走课程,读万卷书,行万里路,我们从幼儿园就要开始走,要走去巴黎、伦敦、纽约、东京,也要走去泰山、戈壁滩、陕北、温州、西藏、卫星发射基地等等。
  03 好学校应该怎么培养学生
  我校的中高考成绩都不错,去年有俩考上清华北大的学生,一个球踢得非常好,另一个是学生会的干部,他们学习非常努力,但他们不是书呆子。而且很重要的一点,他们在学校都愿意花时间帮助班上学习比较差的学生,甚至还会影响他们。
  记得他们在去北大清华面试的前一天,还在帮老师改作业,辅导那些比较差的学生。北大的笔试很难,很多东西都超纲了,我催促他们去复习备考,但他们说:“没事的,会考好的。”这些学生将来在一起回顾学校生活的时候,一定会自豪地谈起这段美好的时光。
  我一直在鼓励创建学生社团,学校每年暑假都会安排师生去贵州和云南支教,给当地的小学建校图书馆。
  教育质量的评价对一所学校很重要,这个评价首先从我开始。我是怎么看待每一个班级、老师和学生的成长和进步的呢?
  我希望他们考得好,基础知识不能忘,去区里和市里比拼排名。但在学习基础知识的过程当中一定要培养好的学习习惯,学习习惯肯定比分数更重要。比如记笔记,它不只是记老师讲的知识,还必须要学会怎么去梳理和整理知识。
  课堂学习必须要做精做细,但我们也要拿出时间来让孩子放松。我们是一个双语学校,外教吃完中饭就会带着学生在操场上做各种各样的活动,学生躺在操场上,看着蓝天、晒着太阳,非常自如悠闲。
  很多学生会自发地组织各种各样的才艺演出,例如乐队、街舞、诗歌朗诵、话剧表演。他们会主动联系其他学校,包括市里的督导,有的时候我要到其他学校去看他们的演出。
  一所学校学生的学习状态不应该是高度紧张的,应该给学生提供宽松的时间和空间,我们的课程就不多介绍了,网上都有,大家都可以去查。
▲林敏精彩演讲
  我感到责任十分重大,我怕成批量地生产学生,如陈默老师所说,五年十年后我们都会后悔,会感到非常忧伤和痛苦。
  我校早自习高中是从6点45分开始的,晚自习最晚的一批是9点30分,我们是一个寄宿制的学校,当然小学没有这么晚,八点钟一定是要回宿舍的。
  我和宿舍老师说,一定要培养孩子夜读的习惯,睡觉之前必须读15分钟-20分钟的书,要变成他们的一生的睡前习惯。我就是这样,睡前不读书就睡不着,但是也不能剥夺孩子睡眠的时间。
  我对人文艺术总监说,你们必须在课间给孩子自主活动的时间,让大家在校园里手拉着手走一走,我们要让孩子明白人生必须有留白的时间,这些留白的时间会激发他们的想象力。我们把孩子所有的时间都给占了,这样是不对的。
  15年来我反复的说着这两句词:好学校需要鼓励孩子去寻找和发现智慧,去做最好的自己!

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