镇江枫叶国际学校怎么样

　　镇江枫叶国际学校怎么样？镇江枫叶国际学校高中课程由完整的加拿大BC省高中课程和中国高中文科课程组成。所有加方课程由加拿大BC省资质教师全英文执教。高中学生入学后注册中加学籍，接受双语、双学历教育。修满规定学分，可获得中加高中文凭。

　　枫叶高中与中国其他高中有什么区别？

　　枫叶高中是加拿大BC省在中国的一所海外学校，并且获得中国、加拿大两国政府的认证。

　　①.中英双语课程体系，加拿大原版高中教材，由加拿大教师全英文授课，与加拿大高中同步；中方课程以文科为主，课程由中方教师用中文教授。

　　②.枫叶课程体系由154个学分构成，获得加方高中毕业证要求不少于80个学分，其中可以包含20个中方课程学分。

　　③.中国、加拿大双高中学历，双方政府相互认可，全球英语大学认可。

　　④.完成学业直接升入国外大学。无须托福等语言考试。

　　⑤.融汇中西教育精华，提择校生综合素质，全面发展，国际视野。具有跨文化和两种思维的后发优势。

　　枫叶教育集团旗下的幼儿园在全国共有多少所？分布在哪几个区域？

　　在全国一共有12家幼儿园，大连11家：千山心城、枫桥、佳宝、中华名城、祥和花园、金海花园、兰溪文苑、阳光月秀、香洲心城、开发区、金石滩；内蒙古鄂尔多斯1家。

校区	中国籍学生（学费）	中国籍学生（住宿费）	国际学生（学费）	国际学生（住宿费）
大连	RMB 45,000	RMB 4,000	USD 12,000	USD 600
武汉	RMB 45,000	RMB 4,000	USD 15,000	RMB 4,000
天津	RMB 55,000	RMB 3,000	USD 13,000	RMB 3,000
重庆	RMB 41,500	RMB 900	RMB 84,400	RMB 900
镇江	RMB 45,000	RMB 4,000	USD 15,000	USD 600
河南	RMB 45,000	RMB 4,000	-	-
上海	RMB 95,000	RMB 5,000	RMB 95,000	RMB 5,000

　　枫叶高中的收费标准是怎样的？外籍生的收费标准是怎样的？

　　在全国一共有12家幼儿园，大连11家：千山心城、枫桥、佳宝、中华名城、祥和花园、金海花园、兰溪文苑、阳光月秀、香洲心城、开发区、金石滩；内蒙古鄂尔多斯1家。

　　枫叶教育集团旗下的幼儿园在全国共有多少所？分布在哪几个区域？

　　加拿大BC省高中的学制为三年。作为其海外学校，枫叶国际高中秉承相同的制度，但枫叶高中采用学期制（即上学期学习5门课程，下学期学习另外5门课程，全年共学习10门课程），如学生英语水平满足全外教全英文教育，可入读全部加拿大课程并修加拿大高中学分。学生修满全部中加方课程学分及领事课程和选修学分可从枫叶高中毕业，并获中、加双高中学历。

　　枫叶高中实行的学期制度与传统的学年制有什么区别，对枫叶的学生有什么好处？

　　学期制与学年制相比，在课程安排上更加具有灵活性。下学期入学的新生也可以从头开始学习加拿大高一课程。每个学期都会开设高中三年中所涉及的必修课程，学生可根据个人情况灵活选择，比如新生入学，或是上学期成绩不好而需要重修课程；成绩较优的学生还有机会提前半年毕业。

　　枫叶高中的管理特色是怎样的？

　　枫叶高中管理特色主要体现在以下几方面：

　　①.教管分离。即中加方任课老师负责课堂教学和学术指导工作，领事负责学生在校的品德教育、生涯规划、学业指导、常规管理与服务。领事由具有教育或管理专业本科以上学历，且有三年以上工作经验的教师担任，是学生在校的管理人，是家长的在校委托人和联络人。

　　②.男女分校。这是精英人才的培养模式，是已经被证明了的快出人才、出优质人才的成熟机制。大连校区分校两年的实践证明了分校而治的优越性，学生的志向、动机和自控能力增强，学生更集中精力于学业且成绩大幅提高，学校培养人才的效能发生了质的飞跃。

　　③.年级主题文化活动。依据学生的年龄特点、心智水平和知识结构，在不同的年级设立不同的文化主题，并围绕主题开展德育活动。高一年级主题为"学会自理、自立，学会沟通与合作，尽快适应加方课程学习"，高二年级主题为"围绕'周恩来班'创建活动，进行理想和人生观教育"，高三年级的主题为"我为母校留下什么，我向世界展现什么"。

　　④.伟人精神引领。2002年4月，由中共中央文献研究室和周恩来邓颖超研究中心批准，由高振普将军和邓炜女士授牌，我校开始了 "周恩来班"的创建活动，旨在以伟人精神引领和激励学生为中华之崛起而读书，此活动已经成为我校德育工作的核心和传统，成为枫叶培养精英人才的一面旗帜。

　　⑤.制度化管理。学校的各项管理制度完善，始终坚持"在管理上，在校规校纪方面，越严格越好"的原则。在坚持正面引导的同时，对学生的学习、生活和行为习惯进行全面规范。

　　⑥.自我管理。校、班两级学生干部经过自荐、推荐、选举、公示产生，定期接受培训，学生干部参与学校的常规管理工作，并且自发组织义演、社团、公益等活动。同时，他们自身起着榜样和带头作用。

　　⑦.心理辅导。学校设立心理咨询室和人生导航室，组织"校园心理协会"开展心理学知识宣传，为学生提供心理辅导，开通"校园倾听热线"，提供软性的德育服务。解决了部分学生的心理问题，提高了教育管理层次。

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