北大附属嘉兴实验学校怎么样

　　北大附属嘉兴实验学校怎么样？北大附属嘉兴实验学校依托北京大学优质教育资源，秉承北大“爱国、进步、民主、科学”的光荣传统，坚持“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，弘扬“思想自由、兼容并包”的北大精神，以高起点定位、高标准建设、高质量管理为基础，致力于建设一所具有北大精神传承，中华传统文化积淀和可持续发展竞争力的国际化精品学校。

　　学校的管理团队与师资介绍？

　　答：依托北大优质教育资源，邀请北大知名学者以及业内名家大师，组成学术顾问团队。由北大附属实验学校校长，以及有国际教育经验的外籍职业校长联合治校。依托北大教育集团化办学平台，在全国北大附属实验学校体系内三千余名教师中选拔较优的、有丰富教学经验的教学及管理骨干组成教学管理核心，同时面向国内外招聘具有国际视野、现代化教学理念、经验丰富的学科带头人及中青年骨干，由这些中外籍较优教师组成一支资质合格、结构合理、专业水平较优的教师团队。所有师资均经过严格的专业培训后上岗。

　　北大附属嘉兴实验学校校长介绍

　　答：中方校长：北大体系校长

　　外方校长：Rockey William Du Randt Date of Birth: 18March 1962 Nationality: South African

　　主要工作经历: 30年的国际教育专家、国际学校管理专家。曾任拉脱维 亚、土耳其、泰国多个国家国际学校校长， 来此前任中国上海长宁国际学校校长(Head of School – Shanghai Community International School (1 400 students PK – 12; IB World School).

　　IB教育工作经验：国际文凭组织IBO、WASC、CIS、NEASC授权官员; IBO全球总部课程指导中心成员; IBO官方授权组组长。

　　受教育经历：先后获得美国知名学校硕士和博士学位，专业为国际教育管理; 英国牛津大学教育研究生; 国际校长培训中心成员(美国)。

　　北大附属嘉兴实验学校的外教师资情况是怎样的？

　　答：北京大学附属嘉兴实验学校的外籍教师，主要来自英语国家，他们将教授从小学一年级开始的英语课程和学科课程。学校聘请的外教持有本国的教师资格证书，具备一定的教学经验并且学科知识丰富可实现跨学科教学及超学科教学。

　　学校如何保证教师的稳定性？

　　答：其一，学校引进新的人才理念和人才机制，坚持“以人为本”的理念，诚信“事业留人，感情留人，待遇留人”，唯才是用，不拘一格使用和选拔人才。在学校管理工作中，运行“公平、公正、公开”的原则，运行了奖励机制、竞争机制，为学校教师提供了广阔的天地，让他们充分展示自己的才华，以实现“学生成材、教师成名”的目标。学校重视教师的物质待遇，具有优厚的高薪体系、完善的保险体制(医疗、养老)、优惠的子女入学、较优教师的产权住房、家属的合理安排，较优教师加入北大附属嘉兴实验学校，使其无后顾之忧。

　　其二，教师的合理流动是正常的，且必须要有流动。一所学校若想在竞争中求得发展，首要就是建设一支思想端正、业务过硬、作风良好、德才兼备的较优教师队伍。教师的个人素质的高低决定了教学质量的高低，因此必须造就一支闪耀本校风采、凝聚本校特色的名优教师队伍，所以合理流动是正常的。但是流动量应控制在10%以内，这种正常的流动对学校质量不但不会产生不良影响，而且在某种程度上还可以促进教师队伍的优化

　　北大附属嘉兴实验学校的硬件概况

　　答：校园设计秉承北大思想自由、兼容并包的精神，附属实验学校办学理念与目标，引入二代学校建筑设计思想，注重现代教育建筑空间的技术环境、物理环境、人文环境、心理环境等特点及需求，更加符合学生的发展及教育需求。

　　1)借鉴北大的组团布局形式，引入北大红墙、青砖、灰瓦、西门、未名湖、博雅塔、群斋等代表性建筑风格与景观元素，传承和发扬北大的传统与文化，创建江南燕园。

　　2)面向办学目标及需求，突破传统学校功能分区布局的做法，引进综合体布局，充分体现国际视野，强调空间的有序流动和转换，提高每一个空间的使用效率，提择校校建筑的安全性和便捷度。

　　3)顺应个性化教育的需求及全球化趋势，注重师生教育教学各环节体验沟通，创造丰富的室内外交往空间，营造知识展示、信息共享、感情交流的氛围和环境，使学校成为孩子们喜欢、快乐成长的地方。

　　4)响应国家大力提倡的环保建筑号召，贯彻环保理念，充分利用太阳能、空气能、雨水循环等环保设备系统，构建人与自然的和谐生态关系，营造绿色生态校园。

　　5)利用移动互联网、云服务、大数据等信息新技术，创新课程内容和学习模式，通过云端学习系统、微课在线学习、翻转课堂、移动学习等，使学校成为信息化、智能化、数字化的智慧校园。

　　6)教学楼体现综合功能，普通教室、各类实验室、专用教室、学生活动室、阅览室、体育馆，全部以学部为单位整合在教学综合楼内，形成幼儿园教学楼、小学综合楼、初中综合楼、高中综合楼。这种设计，优点1：方便，学生在各学科的空间转换时间不超过2-3分钟，缩短了移动时间，符合走班教学模式要求。优点2：安全，学生分布各自的教学楼里，分散了人流，降低了安全隐患。

　　7)学校还将有：天文馆、环境实验室、戏剧排练室、录播教室、多功能体育馆、健身房、游泳馆、传媒中心等教学设施，以及下列教育装备系统：校园智慧系统、中央空调、新风系统、安保监控系统、太阳能系统、直饮水系统、雨水循环系统、空气能系统，构建人与自然的和谐生态关系，营造绿色生态校园。

　　学校的信息化校园建设情况？

　　答：基础设计部分包括：建筑设备监控系统；通信网络系统；计算机网络系统；综合布线系统；安全防范系统；有线电视系统；校园广播系统；运动场扩声系统；多媒体会议系统；多媒体教学系统；一卡通系统；大屏幕显示及触摸式多媒体信息查询系统；能耗监测系统；水电双控管理系统（学生宿舍）；UPS电源系统;机房工程等。

　　智慧校园应用部分：学校将有符合智慧校园和现代化技术手段的高集成的信息化教学平台。其中，应用部分分为三大类：教学管理；教务管理；整合管理。教学管理中包括：云课堂；网络教研；学生成长档案；教师成长档案；学生评价教师评价；成绩管理；成绩分析。教务管理中包括：网上办公；智能排课；智能选课；招生报名；服务申报；场馆预约；宿舍管理；工资系统；安全接送系统；食谱菜单。整合管理中包括：信息发布；刷卡打印；媒体资源库；电子图书馆；一卡通消费；一卡通考勤；微信平台等。全方位为师生提供便捷生活。

　　学校的教学设施及各种场馆情况，学校的各功能教室有哪些？

　　答：特色功能用房：天文馆、环境实验室、戏剧排练室、录播教室、多功能体育馆、健身房、游泳馆、传媒中心及国学堂。

　　注重建筑空间的技术环境、物理环境、人文环境、心理环境等特点及需求。依据我校育人目标，我们设置德才群美体健全七个斋作为学校重点的二课程建设场所，重点设置琴棋书画的传统课程，更加符合学生的发展及教育需求。

　　学生公寓的情况？

　　答：宿舍设有：四人间，六人间；管理间;值班室。共计400间宿舍。每间宿舍有内设置卫生间，(卫生间干湿分离)，洗衣房男女分离，中学宿舍有西点房、书吧，丰富学生生活，每楼都设置了活动室或公共交流空间给孩子们提供交流场所。

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