上海领科教育梁兴安：大学录取看重学术素养

　　上海领科教育梁兴安：大学录取看重学术素养！梁兴安：我们上海领科教育国际学校主要有6个学校，主要是高中阶段，主要有两类，一类是一个课程，另一类是美国的课程，在全国北京、上海、苏州、武汉、广州6个学校在校学生是超过3500人，每年毕业生不一样，现在大概是500-800之间，我们500-800个学生是领科在业界比较有影响力的一方面，全部送入国外的大学，而且绝大多数都在非常好的世界学校。


　　不是学霸也能被学校录取

　　主持人：说到这里家长会不会有顾虑就是很难入学？

　　梁兴安：我们的入学标准，我们的命题说的具体一点以国内课程为基础，因为报考的孩子绝大多数都是从国内的普通高中过来，所以测试能力以他们的教学内容为中心，但是我们会特别强化英语的能力，尤其是口语有专门的面试，所有的面试全部由外教进行，因为进入我们学校以后，完全是在全英语的学习环境，而且学的是国外的高中课程，如果英语能力不行，将会成为孩子很大的困难和障碍，我们希望孩子尽管在入学以后有渐进式的安排，但是他们来的时候起点不能太低，当然录取标准比较高，尤其在上海是大家热捧的学校，今年预计招250人，报考的学生一定在1000人之上，但是不意味着在国内学校不是拔尖的学生不能进来，因为我们特别看重孩子的兴趣爱好、孩子的思维能力，大家都知道有些学习不是那么较优的孩子，他是很有性的，是多才多艺的，活跃的，这些孩子会在录取的时候有一定的照顾或者有一定的偏重，不是学霸不能进来，欢迎积极开放的有特长的学生进来。

　　考核标准是语言能力而不单是雅 思分数

　　主持人：虽然您说不是学霸才能进，大家听到比例有点着急，对于想入读我们学校的家长和学生有什么建议吗？

　　梁兴安：家长问一个问题，特别想上你们的学校，但是怕考不上，参加什么补习班能够学到吗？这个问题非常复杂，我们强调英语基本能力，听说读写的能力，怎么听说读写？任何一个英语老师，大家记住不要口头雅思(微博)内容培训，就一定能提高英语能力，这是大家的认为的错误，英语雅思成绩很高或者托福(微博)成绩很高的孩子到美国学习语言能力难以继续下去，我们强调的是语言能力，不是仅仅是语言能力的或者分数的导向，比如能力词汇，希望在初中阶段，基本要求是3000个以上的词汇，所以就是通过阅读当中了解词汇，特别灵活掌握应用，不仅仅是简单背单词概念，记忆过程当中对单词的运用概念。这一点非常重要。

　　分享案例 学校的录取要求对学术的真爱

　　主持人：您见到了那么多学生，有没有特别深刻的案例可以分享？

　　梁兴安：我特别愿意分享的是先说成功的，我们有一个孩子后在去年的时候，被芝加哥大学录取，这个孩子的成功在学校成绩不是特别拔尖，但是他特别爱好对科学的兴趣研究，在他过去读书的几年期间，他每年通过自己的旅行或者父母的出差，或者是朋友野外考察，让他带回中国主要几个河流的水样，他对水样做了简单的化学测试，对他们进行了对比的分析，也得出了非常有意义的结论，一个孩子做一个很好的实验是容易的，但是他几年坚持下来，获得了中国好几百个样本的水样，这样的结果当然是反映出这个孩子对科学的浓厚兴趣，也反映他的科学能力，后芝加哥大学录取他的时候，国外教授看到这样的孩子都会喜欢，这是比较成功的案例。

　　当然也有不够成功的案例，不说具体的，中国孩子普遍的问题，是因为他们以考试和终录取大学为高的标准，我们很多孩子拿到世界学校的录取通知书，在这个阶段他们在高中后一年年初拿到了，由于拿到录取通知书认为万事大吉，后面的课程不会认真学，弃了学习，当大学终检视这一点发现，说明孩子不是来自于自发的兴趣，来自于极其短视为应试的现象，尽管录取了，之后又来了一封信，他们提供学习报告或者学习成绩，发现学习报告或者需要成绩不够好的时候，只能是说明孩子不是发自内心的自我愿望和自我很好的管理能力，收回通知，这样的案例在我们这里不止发生一次。

　　我们现在的时代是终身学习的时代，千万不要给孩子一个概念，考过了可以了，这个阶段过了这个关可以了，重要的是启发孩子从科学性、思维能力、知识的探究、多样的爱好、对于生活和对于社会的未来责任，有这样的心里准备自己，这样的人是时代需要的人，也是未来我们真正希望的好学生。

温馨提示:国际化学校,想了解更多学校信息及招生考试情况,欢迎电话预约咨询:400-9609-559或点击【预约看校】咨询!