上海赫贤学校-高效开启新学期，这里有3个目标1种方法

　　上海赫贤学校-高效开启新学期，这里有3个目标1种方法！新学期伊始，上海赫贤学校相信许多学生都在努力适应着校园生活。如果家长和孩子一同来制定些“小目标”，并且用高效的方法来梳理暑期与开学，或许学生就不会那么头疼开学了。


　　目标一

　　进行自我分析

　　我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

　　●分析自己的学习特点，可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。

　　各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

　　●分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己的成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己过去的情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

　　目标二

　　确定学习目标

　　学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

　　确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

　　学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

　　●适当：就是指目标不能定得过高或过低，过高了，终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

　　●明确：就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

　　●具体：就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

　　目标三

　　科学安排时间

　　确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。

　　●全面：在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

　　●合理：要找出每天学习的佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习外语。

　　●高效：要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

　　一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

　　一种方法

　　让孩子学会自己思考

　　这位老师索性把Thinking Map做成了围裙

　　想必近家长都被“开学”话题刷屏了，国内一些双语或国际学校，小学老师对班级会有很大的自主权，只要教学目标与核心理念不变，教师内的布置或装饰都可以按照每个班学生的特点，老师的风格而定。

　　纵观许多开学后的班级图，你会发现一个相同的方法，那就是“思维导图”(Thinking Map)的出现。其实与其说是一张图，不如说是一套用来进行建构知识、发散思维、提高学习能力的可视化工具。

　　或许很多家长会在孩子拿回家的作业中发现这些图，但除了学习，这种思维方式还会渗透到学校生活的方方面面，对于刚开学的学生，非常值得借鉴。

　　迎接新学年、遵守规则与纪律、了解老师，都可以通过思维导图来启发学生。例如：通过Circle Map圆圈图，可以启发孩子们“开学意味着什么”。

　　联想、头脑风暴，学生们的创意总能令人惊喜，通过老师们的提示，以学生说老师记的方式他们会明白开学意味着“新知识、读很多书、动脑思考、新文具、新老朋友”等等。通过一个圆，让孩子画一画，想一想可以缓解开学前的厌恶情绪。

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