中央音乐学院鼎石实验学校音乐课程

　　中央音乐学院鼎石实验学校音乐课程。中央音乐学院鼎石实验学校与美国多所知名音乐学院、综合大学的音乐学院、国际知名乐团合作密切，常年开设演出互访，国际招生考试点等合作。注重室内乐的发展，每年中音鼎石室内乐音乐节带领学生前往欧美国家的国际舞台与大师共研琴艺。

　　音乐课程概述

　　为了将我们的学生培养成具有深厚的音乐造诣、国际化的视野、思维及沟通能力并兼具中国文化底蕴的国际化音乐复合型人才，我校开设“三三制”教学模式。

　　“三三制”教育模式融合了音乐教育、国际教育、中国教育。一部分为音乐课程，中音鼎石所有音乐课程均由国际水准的音乐家授课，主要开设器乐(铜管乐、木管乐、弦乐、键盘乐和打击乐 )、声乐、作曲、指挥等课程，辅以音乐理论基础课程(书面理论、视唱练耳、听力技能等等)，是中国大陆地区一所开设AP音乐理论课程的学校;二部分课程为国际课程，包括综合英语，世界文学及大学预备之课程(托福、雅思、SAT)，旨在为顺利升入国外大学打好坚实的基础;后一为中文课程主要包括高中语文、数学、政治等课程，为学生走向学业的成功培养必备的中国文化底蕴。我们力求打破传统音乐教育的方式，不仅仅注重音乐专业的培养，更注重多元化综合能力的培养。注重音乐与学习的平衡发展；培养社会生活所应必须具备的各项才能；不断提高自身音乐修养和艺术品位；让学习成为一种习惯伴随整个人生旅程。

　　中央音乐学院鼎石实验学校(中音鼎石)是为培养新一代的音乐人才而开设的专业音乐学校。学校位于市中心，毗邻国家大剧院及中央音乐学院。

　　位于北京文化中心的“中音鼎石”是培育青年艺术家的摇篮，音乐学子通过在这里学习、训练使之有机会能够登上国家高的艺术殿堂从而走向其向往的艺术之路。近年，我校首届毕业生已有成功进入茱莉亚音乐学院、巴德学院、伯克利音乐学院等世界学校的先例。

　　学生们可以从个性化的教学、专业音乐理论学习、大量的表演机会及与卓越的同龄群体相互学习中受益良多。学校在教授专业课的同时为学生们提供了丰富的室内乐训练课程，使学生们在训练中获得充足的合奏经验，为他们在未来音乐领域中的学习和发展做好准备。

　　器乐演奏专业：

　　弦乐：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴；

　　木管：长笛、双簧管、单簧管、巴松、萨克斯；

　　铜管：圆号、小号、次中音号、长号、大号；

　　打击乐：西洋打击乐器；

　　钢琴、竖琴、古典吉它。

　　器乐演奏专业课程设置：

　　专业课

　　重奏课

　　室内乐训练课

　　音乐理论课

　　音乐赏析课

　　课程设置关注器乐演奏的基础表达、乐感的提升、独奏及合奏表演的技巧以及不同音乐流派和音乐风格知识的掌握与运用。每周通过室内乐合奏课程及重奏课程的训练使学生们在专业演奏技术及合奏经验得到扎实的提高。

　　学习器乐演奏的学生不仅需要充分的个人练习，而且需要更多地聆听独奏、室内乐、交响乐等不同形式的音乐来提高个人的欣赏和判断能力。

　　因此，室内乐课程是器乐演奏领域学习的一个重要内容。室内乐训练的目的是在于让学生们互相交流演奏经验、相互学习、提升演奏音乐的技巧从而获得演奏室内音乐的默契。

　　声乐专业：

　　声乐专业课

　　合唱训练课

　　音乐理论课

　　钢琴副科

　　声乐外语课

　　表演课

　　音乐赏析课

　　声乐专业的学生除了专业课程以外，学校也注重对该专业的舞台表演教学。每周除了专业课程之外还另设钢琴指导课程，结合不定期的公开表演、学期音乐会等舞台展示机会从而进一步提升声乐学生的综合能力，使学生能够得到全方面发展。

　　作曲专业：

　　作曲专业课

　　钢琴课

　　和声学

　　作品分析

　　复调

　　配器

　　合唱及合奏实践课

　　本课程根据学生基础及音乐素质有系统的全面的开设相关课程，为今后进入大学或者音乐学院深造做好充分的准备。个性化的课程项目鼓励学生培养独特的、富有创造性的音乐表达能力;较系统、全面而熟练地掌握中外传统和现代作曲技巧及音乐风格;并能够使学生的艺术个性及创造力得到良好的发展。

　　能否创作出高质量的作品并且作品可以被演奏出来是检验该专业学生成绩的基本标准之一。在基本课程基础上，通过听练作业、乐谱学习作业、作品集准备和择校职业辅导等来拓展课程的涉略范围。旨在提择校生将不同的音乐元素(旋律、和声、织体等)糅合成一部紧凑的、可演出的作品的能力。课程设置将安排学生每周少3个小时的独立创作。

　　指挥专业：

　　指挥专业课

　　作品分析

　　钢琴课

　　音乐理论课

　　指挥实践课

　　本课程是指挥专业课和选修课两种，指挥专业学生需要较好的掌握指挥的基本技能, 着重加强作品分析、阅读总谱能力。选修课指挥课程的学生，在能够掌握指挥的基本技能的基础上学习作品分析及阅读总谱。

　　音乐共同课说明

　　中音鼎石注重每一位学生全面素养的教育。音乐共同课是一系列综合的音乐素养课程，通过读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作等多方面的综合理论并结合音乐历史发展以及作曲家生平的历程分享提高学生的音乐综合素质。学习音乐共同课是为了全面提高学生的音乐综合素质，并且以此促进学生对专业科目的学习，增强对音乐的感悟、理解和创造能力。

　　音乐理论基础课程：

　　本课程按照乐理知识、视唱及及听力技能等教学内容，由浅入深、循序渐进编排。通过本课程的学习，既可了解音乐基本素养测试的内容和要求，又能不断提高音乐基本素养的应试水平，为学生选修高阶课程打下坚实基础。

　　AP音乐理论课程：

　　中音鼎石首次在中国开设AP Music Theory(大学预修课程音乐理论)，目前是中国大陆地区唯一一所在美国大学理事会注册该课程及获得考试资格的学校。依托于学校丰厚的教学资源、师资力量及各项保障服务；通过开设AP Music Theory的良好契机，建立可靠的国际合作学校，营造中西方音乐教育机构互通环境，从而加强较优音乐专业学生培养和交流。从而为学生提供优质、便捷的留学通道，为择校做更多的准备。

　　合奏课程说明

　　合奏训练

　　中音鼎石非常注重小型室内乐及乐队合奏的训练。在每学期的训练和演出实践中，着重强调合奏的音准、力度变化、音乐处理、风格掌握和平衡等基础。学生乐团将有机会在每年举办的音乐会中与国内外艺术家合作学习积累音乐会曲目。

　　弦乐、管乐和打击乐的学生根据不同程度安排到相应的室内乐组合之中，如：弦乐重奏、木管重奏、铜管重奏、打击乐重奏及室内乐团。

　　合唱

　　合唱训练将在训练课及音乐会中积累和演出不同的风格的作品。合唱为所有声乐专业学生的必修科目，同时也是所有器乐学生的选修课程。

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