家长眼中国际学校的外国老师什么样子

　　家长眼中国际学校的外国老师什么样子。上海国际学校网介绍公立学校大量雇佣博士生和海归做教师引起社会反响，很多人认为是人才浪费。

　　无法苟同，国内考师范专业的学生是不是聪明和能力强的年轻人？当下肯定还不是，聪明和有能力的年轻人往往选择银行和上市公司就职吧。

　　恐怕当这个国家聪明有能力的人愿意做教师，那教育才有希望，学生才有未来。

　　教师才是一所学校大的软实力，以外国籍教师为主的国际学校是不是一样呢？京城拥有90、100位外国教师的国际学校很常见。这些在异国他乡就业的老外也是学校的软实力吗？

　　统一思想统一行为并不是国际教育的理念。老师会告诉学生不要人云亦云，要与众不同，提醒自己用不同的视角去看待事物...

　　前几天一个妈妈群里讨论到了老师，有的觉得老师对待自己的孩子不公平；有的在想尽一切办法给老师送礼；有的觉得老师处理问题太教条；有的家长愤愤不平；有的家长表示理解，但更多的是无奈。

　　所以这篇想谈谈老师，老师是教育的核心，是跟孩子接触紧密的人，也是各种教育理念实现的载体，所以老师在学校教育中是重中之重。那么国际学校中的老师是什么样子的？这里的老师专指外教，同时是经过常规渠道招聘到的拥有相应资质的外教。

　　国际校的老师是驻班制，就是一直教授同一个年级，不跟随孩子升班。他们不会因为每年都教同样的课程而一直使用同一个教案，他们会不断学习新的知识，结合新的案例来授课。从而保证孩子们的学习内容总是较新的，与时俱进的。老师会在教室布置上花费心思，定期更新展示品。

　　老师用不同的方法来让孩子学习知识：在教室里、在操场上、在公园里，画画、手工、IPAD游戏、教学网站，做海报、PPT、演讲、小舞台剧。就连背单词老师也提供了20多种办法，孩子们练习的积极性特别高。

　　同样的，因为驻班制，老师每年都会迎来新学生，送走旧学生，相对公立校老师一跟就是6年来说，感情投入上会少一些，反而会对每个学生更加公平些。

　　国际校的老师跟学生的关系是平等的，是学习路上的伙伴，而不是高高在上的指挥官，也不是恨铁不成钢的妈妈。老师们对事不对人，不会加入个人的好恶，不会因为学生成绩好、成绩不好、淘气捣乱还是规规矩矩在态度上区别对待孩子。因为国际校平均每个班只有20个左右的孩子，老师也足够能有精力去尊重每个孩子的不同。

　　同样的，因为尊重每个孩子，老师对学生该遵守的校园纪律执行起来是很严格的，比如不能在餐厅里奔跑，值班老师发现一次会提醒，再一次的话就会让孩子坐在自己的位置上五分钟不能起身。

　　国际校的老师非常职业化，他们对待教学工作的态度是建立在职业道德之上的。他们绝对不会收购物卡及任何贵重的礼物，因为在他们的理念中这是贿赂，是违法的。

　　当然，他们也会接受礼物，比如孩子们在各种节日送给他们的手工制作的卡片或者小玩意，或者教师节的一只玫瑰。重点是他们不会因为收了礼物就对哪个孩子更好，相反亦然，作为国际校的家长在这点上非常省心。

　　国际校老师的职业化还体现在他们把工作与生活分的很清楚。准时上、下班，上班时非常敬业，开一对一家长会时讲的嗓子都沙哑了；但是到了下班时间，就不会再去解决学校的问题，学生去问问题，老师会说“我们明天再说好吗？”。国际校的外教老师不会跟家长建立微信群、QQ群，很简单，因为放学后的生活是他们自己的。

　　当然从家长角度来看，职业化会带来教师稳定性的问题，无可否认，在其他条件相同的情况下，高工资有可能更容易吸引老师去就业。

　　或许因为我们早已习惯公立校老师的兢兢业业，以校为家，对待学生视如己出，也看惯了“XX教师十几年如一日，为了学生而放弃XX”的新闻，对教师因为收入而跳槽感到无法接受。

　　但换一个角度，如果我们的孩子将来成为一名教师，你会希望他怎么做呢？

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