上海国际学校：美国大学录取学生到底看什么

　　上海国际学校：美国大学录取学生到底看什么？也许从美国各大学的招生说明中可见一斑。国际学校网讯：普林斯顿大学的招生标准中明确提到过“要寻找课外活动成就突出的学生”，康奈尔大学提出“对参与了很多课外活动的学生很感兴趣”，密西根州立大学曾表示“在寻找那些拥有领导力才能和丰富多样经历的学生”。这就意味着，领导能力、社会责任、 特殊才能、学术研究、工作实习，这些都是学校在录取中会看重的几大软实力。


　　“如果分数代表硬实力，那么这些活动背景、学术背景代表的就是软实力。如若两个学生同样都是100分托福，2000分SAT，申请同一所学校，同一专业，学校的主要审核标准是根据学生的文书和他的活动、学术背景。”

　　不过，面对迅猛发展的中国留学生市场，国外大学的录取要求也是水涨船高。基本要求按照重要性次序依次是：学业成绩、英语水平、课外活动以及社会实践。

　　其中，前两项的客观标准相比较与十几年前有了很大提升，比如雅思总分6分在以前是可以读本科的，现在就很少有大学接受6分的成绩了。英国大学对高中生的学术 水平要求已经上升到了“基于学术热情的独立探究能力”，而且无论学习何种专业，学生都需要具有广泛的知识面。而在学术能力以外，大学还会要求所有专业的学生具备良好的人际沟通能力、解决问题能力、领导力、协作力与行动力等非认知性能力。

　　越来越青睐有一技之长的学生

　　今年，我国留学生人数首次突破50万大关。面对越来越多的中国申请者，国外大学的录取标准是否也有相应调整？从近几届的录取情况来看，美国学校越来越青睐有 个性或有一技之长的学生。比如麻省理工学院面试官曾公开表示，“麻省需要的人才有三个标准，一是要热爱理工、喜欢科技；二要有一定的基础；三还要具有个人特质。”

　　为什么这样的学生更受到美国学校的欢迎？首先，美国大学倡导多元的校园文化，希望录取的学生群体多元化，就是说耶鲁不希望只招有领导才能的，也希望录取有研究才能的人。其次，拥有广泛兴趣爱好、喜欢积极思考的学生更容易融入美国大学，得到更好的发展。另外，相比起考试成绩，兴趣爱好会影响到灵感，决定创造力，更是学生未来能够投身一个领域并成功的标志。有一个或多个长期爱好的学生，通常在专业学习上也会有同样较优的表现。

　　不虚假不浮夸保持学生本真

　　在学生被过度包装的现在，学生具备哪些软实力更容易被国外学校青睐？八一学校副校长朱凯认为，在这种情况下，学生强的软实力应当是能够接受学校专业化的指导和教学理念的熏陶，保持学生的本色和青少年的本真。

　　“有许多学校到了高二教室就空了一半，学生游走于校外，为考试成绩和社会活动攒积分，学生没有学生样，对课堂没有敬畏，对规则没有尊重，脸上写满功利和庸俗的现实主义，小小年纪和大人一起编造简历和推荐信，甚至找人代笔，还把这些当成理所当然的游戏规则。”这是典型的教育缺失造成的，也因此被国外学校诟病，并衍生出各种政策，导致恶性循环。

　　因此，如果想更多被学校青睐，学生要不虚假不浮夸，诚实踏实，懂得有所为有所不为。学校也要严格管理，从每堂课的严格考勤，到完全自力更生的大学申请，从原创的社团活动，到高水平学科竞赛，坚持引导学生们以诚信、尊重、热情、独立、多元、思辨 和充满创造力的形象踏入国际舞台。

　　新变化

　　新申请系统4月启用用“成长记录”立体考查申请者

　　今 年4月，美国新的申请系统CAAS（Coalition forAccess，AffordabilityandSuccess）将正式启用。这个由83所美国高校创建的申请系统将取代实行了40年，目前共有600所美国高校正在使用的通用申请系统Common Application。通过申请系统的变化可以看出美国大学筛选申请者的标准。

　　据悉，创建CAAS很大程度上是缘于不满足于原来CA系统的设置，认为CA系统所要求的 650字文书及简历太短，无法立体展示申请学生的情况。CAAS系统将申请环节拆分成了两部分，即联盟协作平台和院校申请平台。联盟协作平台上会记录9-11年级学生的每一步成长过程，包括平时成绩，不仅是期末成绩，还有学生的美术作品、音乐作品、科技论文、体育赛事经历等，相当于一个成长记录。

　　对比CA系统，学生今后将提交的不再只是各类申请表格和活动经历，还需要细化描述每项活动的过程、收获和成长，甚至将自己的某一项课堂作业作为展示作品，让学校更立体地考查学生的真实情况。

　　这对中国学生来讲无疑将是一个巨大的挑战，这意味着想要申请到美国学校，要更早地进行留学规划，学习规划，考出成绩的同时，还要尽量满足学校对较优人才的要求，例如具备美式批判性思维、演讲能力、人文修养等，而不单是学术背景较优。

温馨提示:国际化学校,想了解更多学校信息,欢迎点击【预约看校】咨询!或电话咨询:400-9609-559