中国最早批国际学校妈妈经验：我是怎么为孩子

　　中国早批国际学校妈妈经验：我是怎么为孩子规划的|直播回顾。国际学校网讯：昨晚，家长呼声很高的一场直播，终于在满心期待中圆满的结束啦！这次直播的主题是：中国首批国际高中较优毕业生家长，谈孩子的成长教育。


　　我们很荣幸的请到王国玲老师，她多年从事教育行业，而且是作为首批国际高中孩子的家长，王老师在直播中倾心分享了自己多年的教育经验和心得体会。

　　来听直播讲座的家长都说“收获很大”“都是干货”，还有很多家长想回听老师的精彩演讲~

　　错过直播的，以及还想温故老师讲座的家长，我们文字版的直播回顾都在下面啦！

　　大家好，我是王国玲老师，很高兴受远播教育邀请，来到远播微信直播间，来分享自己的教育心得，今天我要演讲的主题是：中国首批国际高中较优毕业生家长，谈孩子的成长教育。

　　首先我简单介绍下我女儿，Sally，90年出生在上海，现工作生活于加拿大蒙特利尔，任MONTELLE内衣服装公司副设计师，工作近5年，她毕业于上海世界外国语学校初中、大连中加枫叶国际高中、加拿大拉萨尔学院服装设计专业及加拿大肯考迪亚大学金融专业。

　　孩子说，服装设计是为自己而学，这是她喜欢而且感兴趣的专业；金融是为我而学，因为我想让孩子明白钱的概念。大学毕业后，她找到了自己喜欢的工作，在加拿大做一名设计师，稳定的工作和收入，顺利拿到了枫叶卡，生活工作的有滋有味，她自认为自己运气比较好，幸福指数很高。

　　可是回想起2005她从上海世界外国语学校初中毕业，放弃了徐汇中学的高中录取，毅然选择去大连中加枫叶国际高中，学习加拿大BC省高中课程，在当时的上海真是件很奇葩的事，而且开创了中国本土学生学习国际高中课程的首例，这是她的自我选择和决定。

　　当时我在上海教委外事处工作，很多我的同事和朋友都不能理解，而且劝阻我说是在铤而走险。现在想起来，真的是佩服我女儿的大胆决策，的确是一个创举。

　　接着她开始了漫长的留学生涯之路，国际课程，语言培训，出国留学申请，海外读大学，工作就业，申请移民，安家买房等等，所有这一切，出国留学对于女儿的发展变化，应该说女儿是我的启蒙老师，她给我完整的上了一趟完整的留学系列的课，也给我做出了榜样，所以在孩子出国留学后不久，我也做了一个出国留学的实践者和管理者。

　　2010年，我去上师大剑桥国际中心工作，那个时候开始关注国际教育发展，同时根据我女儿的个人案例，来帮助解决孩子出国前的教育问题，家长问题等等。

　　我今天主要讲三个方面：

　　1、孩子成长过程的3个重要阶段

　　2、在海外学习工作的孩子需要具备哪些能力

　　3、如何正确的选择国际高中学校

　　一、孩子成长过程的3个重要阶段

　　首先先谈谈孩子的能力问题，这个话题一提出来，家长一定先想到的是孩子的学习能力，的确现在很多家长只关心孩子的学习能力，学习成绩来判断对于孩子教育的成功与否，而忽略了孩子其他能力的培养，以至于孩子在出国后无法适应国外的生活，出现很多问题，令家长后悔莫及。

　　我们都知道生一个孩子比较容易，而养育一个孩子很难，教育重担之一就是家庭教育。家长其实是一种职业，因此家长一定要知道在孩子成长阶段中有三个特别重要的敏感期，分别是：

　　小学一年级（树立孩子的良好行为规范）

　　生理发育期（家长一定要耐心，学会换位思考，与孩子成为朋友，有效沟通）

　　恋爱期（正确引导早恋问题）

　　可是大家想过吗，家庭矛盾的孕育期在小学，导火线在初中，而家庭爆发矛盾的阶段主要集中在孩子高中阶段。

　　因此，每个重要的阶段，家长与孩子的行为关系都会影响孩子的性格习惯，行为取向。

　　耶鲁大学校长说，真正的教育其实不传授任何知识与技能，确保每个学生在毕业后都能适应任何的学科和职业，这是判断一个学生是否受过教育的标准。

　　二、在海外学习工作的孩子需要具备哪些能力

　　根据中国教育科学院，近一项科学课题，调查了4个省市，2万名家长和2万名学生的生活发现，较优的孩子来自如下家庭：

　　会听取孩子意见的家庭39.11%，私下再协商家庭76.1%；

　　父母情绪稳定和睦家庭74.12%；

　　阅读型家庭31.31%；

　　家人共进晚餐39.19%；

　　零花钱等自主管理能力高的孩子53.3%；

　　做家务等自理能力强的孩子86.92%。

　　因此，海外留学的孩子需要具备哪些能力呢？

　　我总结如下：

　　文化教养：终身学习 ，身心健康 ，尊重礼貌 ，规则意识 ，人文底蕴

　　社会担当：责任担当 ，是非明辨 ，团队合作 ，自控能力 ，助人为乐

　　自由灵魂：坚强意志 ，自信诚信 ，实践创新 ，科学精神 ，宗教信仰

　　我们可以看到，出国留学的孩子需要具备那么多的能力，这是为什么呢？因为这些孩子日后出国并不只是为了学习，他是在一个社会里面，在一个国家他要面临种种问题。

　　三、如何正确的选择国际高中学校

　　一般来说，通常家长都会考虑学校的择校业绩，办学历史，课程设置，中外教比例，在校学生数，硬件设施等等，但是很多家长会忽视孩子的兴趣爱好和意愿志向。因此在选择国际高中前，家长一定要重视如下功课才行：

　　1.孩子的兴趣爱好，与孩子商谈梳理未来职业和就读专业发展方向；

　　2.各类国际高中课程，意味着孩子今后选择的国家走向；

　　3.各类国际高中课程的学习难易程度不同，要根据孩子的自身学习能力而定；

　　4.担任国际高中课程的不同国籍的掌门人，代表着不同的学校教育管理理念。

　　其中，三点我想注重讲一下。除了美国课程是与我们中国课程体系相同以外呢，它实际上是一个教学大纲体系，考教不分离，而其它课程，均为考试体系，它们的大特点就是考试与教学是彻底分离的，它是一个会考制，全部都是考卷寄过来，然后寄回去。也可以这样理解，只有美国和英国是有高考的体制。

　　现在我再讲一下各个课程体系，相对来说是怎样的情况。

　　IB课程，吸收了当代发达国家的主流课程体系的优点，是为了培养未来的外交官而开设的文理兼办的课程，所以认可度是高的也是难的。

　　英国课程体系的难度介于IB和美国高中之间，被整个英联邦国家认可。

　　美国课程，主要是适应美国的发展方向。

　　加拿大课程，则针对加拿大的方向。

　　我认为，学生要根据自己的本身水平，意向国家，有目的有方向的选择。后，关于国际学校的管理理念问题，我认为，校长在这里面起到了举足轻重的作用，校长是否外籍，直接影响了学生的思想观念。

　　四、总结与建议

　　由于时间有限，本次的演讲我总结为如下：

　　1.   家长要完善自我修养意识，为孩子树立可信赖的良好形象；

　　2.   家长要学会与孩子平等对待，在家庭中形成和睦氛围，家长具有建议权，孩子具有决策权；

　　3.   家长要发现和培养孩子的兴趣爱好，鼓励孩子以兴趣为导向的专业就读和职业发展方向，与孩子探讨留学国家及未来；

　　4.   家长与孩子通过协商，要共同确定规划留学出国方案、时间列表、学习计划书及资金准备情况等；

　　5.   在出国前，完善孩子的是非观、生命观、自控能力、自理能力、合作意识及解决问题能力等，同时允许孩子犯错误而改正实施的挫折教育；

　　6.   明确孩子学习是为了工作，不是学习为了学习，在社会和工作中证明自身价值，探索自我人生幸福观；

　　7.   出国前阅读一些书籍：中国历史及名着书籍、世界名着（能读通一本原版英文书籍）及留学国历史名人传书籍、生活料理书籍、心理学书籍、所学专业及发展动向书籍、宗教类故事书籍等。

　　以上是我的演讲，如有欠缺之处请大家提出指正。再次感谢远播教育给我这样的一个机会，如果大家还有其他问题，可以直接通过远播来联系，我也希望借助这个平台为大家进行解答，大家可以关注远播这个平台，今后还会有更多有价值的直播讲座，谢谢大家！

温馨提示:国际化学校,想了解更多学校信息,欢迎点击【预约看校】咨询!或电话咨询:400-9609-559