您的孩子适合读IB课程吗

　　您的孩子适合读IB课程吗？孩子如果选择读国际学校，再出国留学的话，都会经历国际课程选择的问题。因为国际课程选择决定着孩子未来大致的出国留学方向。上海国际学校网介绍提到课程体系，容易提到而对大部分人来说又一知半解的便是IB课程体系,那IB课程体系究竟是一种怎样的课程体系？什么样的孩子适合学习IB课程？

　　IB体系课程是什么？

　　谈到IB课程体系，肯定要先谈一下IB课程体系的组织。进行IB课程体系的设置、考试以及对学校进行验证和考察的组织叫做IBO国际文凭组织，总部在瑞士的日内瓦。课程与考试研究中心在英国。在世界上100多个国家和地区拥有上千所成员学校，IB课程体系以培养IB课程的学生为理念，它的课程理念是education life (终身教育）通过非常丰富而又相互平衡的学科设置来对学生进行教育和评估。

　　IB课程体系通过多年的研发，组织了几套比较通用的课程体系。那么国人比较熟悉的是IBDP课程，就是高中后两年的课程，而事实上IBO国际文凭组织所提供的不止IBDP一个。

　　包括我们所熟悉的IBDP课程，事实上IBO国际文凭组织提供四大课程体系。它们是IB小学课程，IB中学课程,IB高中文凭体系课程，以及后一个职业相关的IB课程项目。

　　这几个课程针对的是不同年龄段和不同目标的学习者。一个课程项目，也叫PYP课程项目针对的是3—12岁的孩子，二个阶段叫MYP 课程是针对是11—16岁的孩子 ，也叫IB中学课程，学习IBDP课程这一年龄段的孩子是16—19岁，目的就是升入好的大学。假设孩子到了后两年不想升入大学，那么他们就应该进入职业相关的课程。

　　从时间上IB小学项目提供于1997年，IB中学项目于1994年一次提供，IBDP项目提供的时间是早的，从1968年开始向全球提供。而后一个职业相关的IB课程是2002年才刚刚制定，并且向全球推广的。

　　深圳有哪些IB体系学校？

　　在日常和家长的沟通交流中，很多家长都非常关心，深圳这座城市有多少所IB课程学校有哪些呢？IBO国际文凭组织的英文网站上，在整个中国能够提供IB课程体系，是指小学中学高中三者之一，或者两者或者三者兼备，一共有105所。主要集中在国际学校比较集中的城市，也就是我们说的一线城市和二线城市。

　　IB课程体系多的项目也就是主要学校，多的主要集中在北京、上海，像南京、成都、重庆、厦门、广州、深圳，还有近的东莞也有IB课程学校存在。回到大家关心的深圳区域，在深圳区域有几所IB课程学校。

　　如图所示：深圳南山国际学校，深圳东方英文书院、深外国际部、蛇口国际学校、蛇口的QSI国际学校、深圳石岩公学国际部。一列是IB小学项目、IB中学项目、IB高中项目，而提供三个项目全部课程的是深圳南山国际学校。

　　右边是学校的授课语言，IBO国际文凭组织是接受双语教学的，图中只有东方英文书院一所学校是双语教学，除此之外，深圳的IB学校都是以英语作为授课语言。

　　一所学校想要成为IB组织认证的学校是要经过非常严格漫长的过程，那么要成为一个IB国际文凭组织认证的学校，需要经历什么时间和什么样的认证标准呢？

　　这张图是一个学校如何取得IB认证的流程图，从图中可以看出流程是非常严格，前三步提交一些表格，把东西递交给IBO组织。四个阶段是审核阶段，这个审核申请的时间需要两年时间，审核结束之后，一切符合标准正常，这所学校就可以挂上IB组织的牌子，对外宣称是IB组织认证的学校。

　　在这个过程中，有的家长和学生会有疑问，我听说一所学校没有拿到IB认证，但也宣称是IB学校，这个学校目前处于两年的认证阶段。学校在接受IB组织审核时，就可以开始IB课程教学，等到审核结束后，学生就可以顺利得到IB文凭证书。

　　IB学校资质的获取，IB国际文凭组织平均每5年会对国际学校进行一次审查，也就是IB组织会在5年对学校的办学条件、师资之类的进行检查，如果没有问题，就继续进行IB课程授课，如果有问题，将被取消。对于一个IB学校的好坏，就是要看它持有的年限，时间越长证明它被检查的次数越多，那么这个学校也就是越值得信赖的。

　　IB体系课程是怎样设置的？

　　IB的课程设置以及这样的课程设置是否适合孩子？在这里我们主要讨论IBDP课程上，首先我们来看一下IBDP课程体系的中文简版结构，IB课程体系简单来讲是由六大模块、两篇论文以及150个小时的社会实践所构成。这六大模块是：学生母语、社会科学（主要是指历史、人文、地理、经济、哲学、也包括商务和管理）下一个模块是数学：完整是数学和计算机科学，顾名思义就是数学和计算机技术，编程啊，等等。接下来是艺术、三外语或者其他选修课。艺术包括雕塑绘画，小语种包括德语等等，要看学校的开设情况。下一个是自然科学，自然科学是大家非常熟悉的，也就是理化生，环境工程等等，后一个是二语言，二语言在中国指的就是中文，为了降低课程压力，没有个模块分为简单和高难度两大层次。

　　后三个模块是学生的毕业论文、研究报告，以及150个小时的活动。毕业论文就是学生可以以任何一个角度写一篇类似大学的迷你论文。对于高中学生来讲，论文质量不是非常重要的部分。更重要的学生能否通过对论文的学习，掌握基本的学术写作、论文写作的规范，这样为他大学的学习遵守学术规范，避免被判抄袭，甚至影响自己的学业与这个是相关的。

　　二部分知识理论课程，主要是锻炼学生的思维能力，学生要完成这方面的课程，需要做一篇口语的演讲和一篇论文。演讲占得比重较低只占20%，论文占80%，也就是说这个也要写论文的。后150个小时的社会实践包括3个部分，50个小时的社会服务，50个小时是自身人格素养的活动后50个小时关于创造力方面的，主要是跟艺术或技术相关。

　　IB课程是以学分来计算学生是否顺利完成学业并且能否顺利毕业的。上面谈到的六大模块的课程，每个模块选一个课程，每个课程是7分；两篇论文写作3分，加在一起是45分，IB课程的满分也就是45分。后150个小时的社会服务系列并不记录学分，当时如果你不能完成的话，也是不能毕业的。

　　IB课程的知识，从单科来讲并不是特别难，中国学生通过努力拿到5分并不难。但是要拿到6分甚至满分7分这个难度是非常大的，IB体系的学生的时间是安排的非常忙的，因此要额外安排其他的活动就要非常谨慎小心而且要提前做好规划。IB课程体系的考核在每年的5月、11月在南半球和北半球分别组织一次考试，如果是身在北半球，11月的考试也是可以的，它的考试不会在一天考完，而是长达一个月的时间考完，有些课程，比如数学，又会分很多的模块，几次考完IB考试考完，试卷会当场封袋空运到IB各个国际的分部进行阅卷，IB在全球有5000多名考官，都是各个领域当中的权威，会有考官监督他们，对学生的成绩进行考核。

　　IB课程体系的毕业分数是24分，如果学生能够在45个学分的要求当中获得24个学分就可以达到毕业的要求如果学生能达到36分以上，那就会评为优良分，优良分就有实力冲击世界学校，如果能达到40分以上，那么进入世界排名前50的学校也是非常有优势的。

　　IB课程得到哪些大学的认可？

　　谈到升入世界学校的问题，学了IB课程体系，能够去到什么样的学校？首先香港大学对于IB课程成绩的要求，一行就是成绩要求，45分的满分要达到30分才能申请。加拿大的多伦多大学，对于IB课程体系的要求，需要27分以上的要求。

　　斯坦福大学对IB的要求的成绩是可以被认证的，作为斯坦福大学，他们希望看到申请斯坦福大学的学生能够挑战自我，也就是说斯坦福大学是非常欢迎IB课程的学生申请斯坦福大学的。澳洲的大学同样也接受IB课程体系的学生。

　　后是英国的学校，很多家长会担心IB课程作为偏美系的课程体系，英国的学校会不会对此有偏见呢？我截取了英国好的大学牛津大学和剑桥大学，这两所大学也是接受和鼓励学生的报考的。其中牛津大学对IB的要求是38,39或40分以上。事实上被牛津大学录取的学生成绩都超过了40分，剑桥大学对于IB课程的要求更加明确，不仅要求成绩要达到40,41分，而且在高难度课程中，三门课程至少有两个满分，一个6分的成绩，写的非常详细，综上所述，从以上这些大学的招生办的要求来看，IB体系的课程是在全球范围内都得到认证并且被全球各个国家的高校欢迎的一个考试，或者是国际高中文凭证书。

　　家长关心提问

　　IB课程考试还需要考托福SAT之类的考试吗？

　　即使是孩子进入了IB体系的国际学校，是否需要靠托福或SAT，影响因素不是单一的。一学校的层次，这个大学是否是世界的前50，还是说是本国前50。二取决于他所选的国际课程体系是否是你所申请的大学可以认证的免托福的考试你的课程在深圳有些学校是纯英文授课的，有些是双语授课的，这种授课情况是否适合您，因此孩子是否需要考托福、SAT是要结合您的择校指导顾问、结合您的留学目的地国家的要求，进行再次确认的，一般学校要求你考的话，这个考试就还是要考的。

　　国内IB体系的认可程度和直接到国外读高中，会有多大区别，哪种申请更有优势？

　　理论上来说，一般被国际文凭组织认证的学校都是符合要求的。所谓的在国内读IB体系和到国外读IB体系的区别，区别不在于IB课程体系上，区别在于IB课程体系之外会额外提供什么？比如这所学校是不是历年送出去的学生申请的大学都是非常好，国外会着重或是优先考虑这所学校的学生。

　　以及在国内读高中在国外读高中，家长是更加看重离家近，方便照顾，跟亲人的感情纽带比较牢固，还是注重把孩子放在完全西方的环境浸染，接受更多西式的思想。这一些因素是决定家长们在国内读IB体系还是到国外读的。其实这些跟IB体系没有多大关系，IB体系一旦认证，都是符合规范的。只要孩子能够在IB考试中拿到高分，IB的因素不成为你申请有没有优势的一个说法。申请是由多种因素构成的，除了IB因素之外，还包括孩子的标化考试成绩以及他的课外活动，以及申请的大学是否喜欢这样的学生呢？对于申请大学是由这些因素所决定的。

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