妈妈说：为什么我们放弃海淀牛校转到国际学校

　　妈妈说：为什么我们放弃海淀牛校转到国际学校。在去年豆豆一年级入学前我就开始了公立，私立和民办，国际学校的考察，如果看我 以前的博文就能明白我当时去过加拿大学校，加拿大学校当时的测试表明他的英语阅读同三年级的水平，但是当时的招生老师很诚恳很好意的劝我先让孩子上公立学 校学好中文然后在初中之前务必转出来上国际学校，后来我去了青苗，世青，后报名了海外，后花钱进了XX。xx是海淀家长圈中受追捧的几大学校之一， 很多家长为了这个学校不惜提前几年买学区房。进XX一年，各种感受，五味杂陈，我就不说了。

　　二年级一开学，XX变成了一所5000余学生的巨无霸学校。在这里，其实大家都 在混，但是其实孩子和家长真的是很累，豆们每天把大把的时间浪费在了学校里，老师来了也是混，还经常拿动画片对付。然后某一天，我突然想，我真的不想和他 们混下去了，我浪费这时间让他们折磨孩子干嘛？我又开始考虑国际学校。

　　考虑了5所学校之后，后我给豆豆选的是A校，（择校过程不在此赘述），我有朋友的孩子在那里上学，她一直对学校赞赏有加，然后我查了一下家长们对A校的评价，99%都很客观的在称赞。

　　上周二我去了A校，见到了市场部的主任杨老师，她很有个人魅力，同时也是一位很 有智慧的妈妈，她曾经和我一样为了孩子上学买了世纪城观山园，但是在她考虑孩子上学的问题时她刚好有朋友的孩子经历了大转学，她去考察时一见倾心，后来她 的两个孩子在A校上学，她自己也加入开始为学校做市场。

　　我头一天参观的结果让我很满意。

　　1） A校是一所双语的国际学校，中文有语文和数学，是按照中国的教育大纲教学，二年级的语文课一周7节，中文数学4节，还有4节英文数学，英语是学习加州教 材，因为加州的外来移民很多，环境更加包容，据说教材上也能体现出来加州的多民族多种族特性，双语的学生到了11、12岁就能够体会出双语的优势来了。

　　2）硬件不错，虽然学校占地面积不大，但是幼儿园一个楼，小学和中学都有自己单独的教学楼，目前在校学生人数是500人，他们大的容量是700名学生，而且绝不盲目扩大。

　　3）中文注重阅读，孩子们有阅读作业并且被要求写读后感，他们的语文作业也比xx的语文作业要多，据说他们的一批毕业生除了一名出国的全部去了各IB学校，成绩优异。

　　4）目前的入校门槛已经不断被抬高，明年的小学现在已经满班……

　　5）A校和其它国际学校的比较，特别是和那些纯外籍的学校相比，这些学校的高 层，领导层全是老外，中国人在这些学校里没有地位，学生们在学校里能看到的中国人除了作为副课老师的中文老师就是保安和保洁阿姨，学生们本身也是外国人或 者拿外国护照的中国人，对中国文化，文字以及自己的中国人身份都不认同，这样的学校培养出来的其实就是外国人，据说这些孩子回家也只说英语。。。。。。

　　这天的参观结束后我刚出校门就收到了杨老师的短信，说“刚看了您的博客，豆豆的文章确实很棒，不止英文，还很有思想。他思考的角度和方法都和A校的教学匹配，欢迎他能来”。

　　而这些，并不是我担心的，首先，我要考虑我是不是完全放弃公立教育这也意味着我完全放弃初中，中考和高考， 但是其实这个问题我想的很明白，如果我确定了他将来读IB的方向或者国际学校的方向，其实就是出国学习这一条路，想来其实现在很多的孩子一直在校外狂补英 语，到了高中也上国际班或者不参加高考，殊途同归，这样在公立学校里被摧残和辛苦着还不路早一点脱离公立教育早点适应。

　　其次，A校在顺义，每天的奔波往返肯定是不可能的，那么肯定是要在学校附近租房子，但是我当时想先找着房子，然后安顿下来，真要转，就等下学期不迟。

　　周三一早接到杨老师的电话，力劝我尽快转学，因为A校的学费近要涨价，她希望我尽快安排孩子去考试，我们约定了周五的考试。

　　周五考试之前我没有对豆豆透露半个字，我生怕孩子不知道深浅，在学校里说出去， 所以周四晚上他还是完全按照周五上课的计划做作业，收拾书包和睡觉，二天一早我们坐车，他拿着他近期爱看的书问我，我们去哪里啊？我也还是没有明确的 告诉他，就说带你去一个地方考个试，到达学校的时候老师正在开会，我们在大厅等待着，这期间，Joey（他的小伙伴）一直在外面的操场玩，豆豆一直坐在我 们身边完全不被打扰的看他的书，十点整，他们开会结束，一位外教把Joey和豆豆领走去考试，我让豆豆把书给我，豆豆不肯，我当时想如果他不熟悉环境，没 准老师会从他的书入手开始和他谈话，没准带着书会有帮助，所以我没有坚持，他带着书和老师走了。

　　考试都结束的时候，我看到杨老师面露难色和其它老师说着什么，这时我问豆豆考试 怎么样，他没有说话，而Joey说，豆豆对老师不礼貌，老师生气了，我说怎么不礼貌了？Joey说，老师让他把某物放在后面的椅子上，他就象没听见一样， 然后老师让他做题，他不做，后一个老师问了一个问题，如果小朋友把你喜欢的一本书弄坏了，你会怎么办，豆豆说我就打他。

　　过一会儿，杨老师过来说，结果下午通知你们，但是她看到我的时候还是和我说，想 单独和我谈谈，我和豆爸和杨老师站在大门口，杨老师说，豆豆的英语没有问题，但是他不听从老师的指令。。。。。。老师认为他没有礼貌，认为他不尊重老师， 而且他的英文确实很超常，不知道该把他放在什么班级和年级合适，三年级的话，他本身心理年龄就小，虽然数学语文他应该能跟得上，但是他的年龄和他的心理会 让他在班级里很孤立，他可能会没有朋友。可是从他们对他的观察来说，如果把他放在二年级，问题就更大了，因为二年级的课程对他来说太简单了，他会不听讲， 不听讲的情况下他有可能会扰乱课堂秩序，而且他今天已经表现出了不服从老师的指令。所以，他能否入学他们还需要讨论。而Joey没有任何问题，可以入 学。

　　我们出来以后，豆豆和豆爸回家，我坐在餐厅里，我一直头发懵，实在搞不明白怎么 会是这样，我打电话给杨老师，我觉得我之前没有对豆豆做任何解释，包括我让他带着书，他很专注的看书时可能被打扰影响到他的情绪等等，杨老师说他们的心理 老师认为豆豆是个天才或者是超常儿童，但是他的发展不平衡，心理年龄小，自控力比较差，因为他解决问题的方式是挥拳头打人，另外，他在后不情愿的回答问 题时，眼睛不和老师对视，考试老师认为他很不礼貌不尊重老师，但是她会尽量帮我争取。

　　我自己真的是百思不得其解，我觉得豆豆的行为表现非常古怪，可是我想不出这是为 什么？还是真的是他是天才但是情商太弱。在我再次表达了我认为A校是一个适合他的学校，我还是希望他们能讨论接受他。后来我在机场高速上接到了杨老师的电 话，说她做了努力，他们的解决办法是我和学校签一个协议，我一次性缴齐一学年的学费加入校费共126000多去学校试一个月，如果没问题，就正常上学，如 果有问题，比如严重扰乱他们的正常教学，那么就给我退会十万，剩下的入校费26000不退。另外，她说，她们知道超常儿童总会有和普通儿童不一样的地方， 但是老师如果接受超常儿童的话就需要有很多的付出，她不知道有没有老师有这样的心理和学术准备，她只知道老师更喜欢平常的孩子而并不喜欢超常孩子。

　　一个下午，我重新梳理了豆豆面试的事情，我觉得有可能的情况是这样的：

　　1）豆豆的学习能力确实超级强，但是他的社会性很差，那么其实能打磨他的社会性的其实应该是公立学校，因为公立学校是一个多么复杂的小社会，里面的事情无奇不有，而且有那么多的孩子。

　　2）如果A校因为豆豆今天的表现而拒绝他，那么似乎和他们标榜的他们的国际化包 容性有很大的偏差，他们在介绍学校时说是很尊重孩子的个体差异，每个孩子都是独特的，他们包容每一个孩子并欣赏和赞赏每一个孩子，豆豆如果说行为出现问 题，他们并不应该只因为这一次就拒绝他，那么他们的包容性在哪里呢？

　　3）一个月的试学，抛开26000多元的高昂学费不说，一个月我没办法在学校附 近租房子，如果我天天接送，我实在不觉得他每天早上6点半就需要出门他会有多么好的状态，另外我想，如果他正常入学，如果他有一些问题，老师会认为这是这 个年纪孩子正常的行为，但是如果他带着标签入学，一个小小的错误就有可能在老师的眼里被放大，那么对他实在是有失公平。

　　我一下午没有和豆豆通话，晚上豆爸接我的时候，先是说他在西语课上表现不好，但 是在乐高课上表现超级好，这个我明白是怎么回事，因为现在的西语课程对他来说是太太简单了，他要在课堂上熬两个小时确实太难为他了，我和豆爸说这个没问 题，你不用在意，我们暂停西语，等其他孩子学的深一些了我们再重新加入。

　　晚上，豆豆爸爸又给了我一个很重要的信息，豆豆和他聊今天面试的事情。“我是故 意的，我知道你们想让我转学，我不想转，因为我已经习惯我的学校了，而且我看了他们班里面的布置，对我太简单了，在外教的学校里你上课可以翘二郎腿，但是 在我的学校里就不行，因为我的学校是严肃的学校，这个学校太幼稚了，是小baby上的”他说的非常心平气和，表达出来的逻辑很清晰，他达到了他的目的。

　　真的是十分出乎我的意料，我才明白他原来什么都知道，他有头脑，比我想象的要成 熟，虽然他处理的方式很幼稚低龄，Tina妈妈和我说，她就一直认为阅读量阅读难度那么大，阅读内容那么丰富的孩子的内心肯定很丰富，他的理解能力一定和 阅读水平是相当的，不会他看了那么多的书能明白理解而心智不随着增长。

　　我后来就想，先不去想要不要转学，至少我开始了解豆豆了，至少豆爸通过这次谈话让豆豆打开了自己，如果以后我什么时候都不把他看作是小孩子，和他商量沟通听他的看法，我想我们应该是能够走进他的内心，无论结果如何我们的亲子关系都会改善和提升。

　　昨天一早我和豆豆解释了我想给他转学的初衷以及我对这个学校的看法和对xx看 法，之后我问他，你理解妈妈的做法吗？他表示理解，并希望我能和学校商量，他愿意再次去考试。我给杨老师发了短信，说了豆豆的原话，并说，我认为A校的教 育理念应该是开放的和公平的，不会因为孩子一次故意的和幼稚的表现而给孩子贴上标签进而拒绝他。

　　后来的事情所有人都已经知道了，在我们反复纠结后试学了两周，可能因为心态放松，也确实是环境更自由，豆豆在A校过的更开心，老师在课上会多多提问他，问他的想法，他也通过正常的方式来表达自己，他的英文和数学老师都很喜欢他，经历一个多月的转学事件，到此已经尘埃落定。

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